Vous recevez ce questionnaire en tant que professionnel·le potentiellement impliqué·e dans les parcours diagnostiques d'enfants ou adolescent·e·s présentant des difficultés en lecture ou orthographe, en motricité et coordination, en mathématiques ou en graphisme.
Ce questionnaire est diffusé dans le cadre du projet ORTHODYS portant sur l’orthophonie libérale dans le diagnostic des troubles dys (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dyspraxie). L'objet de cette recherche est l’identification des troubles des apprentissages, la place et le rôle des différent·e·s professionnel·le·s et institutions de santé, de l’éducation, du travail social ou de l'accompagnement des enfants et adolescent·e·s dans ces parcours, et les pratiques de bilan et de diagnostic des orthophonistes libérales.
Ce projet a été financé par la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) dans le cadre du programme de recherche « Autonomie : personnes âgées et personnes en situation de handicap » conduit par l'Institut pour la Recherche en Santé Publique (IReSP). Référence du projet : AAP-2023-TSA-TND-331949.
Une partie des données recueillies dans le cadre ce ce projet provient d’une enquête par questionnaire à laquelle vous êtes invité·e·s à répondre ici. Elle s'adresse aux professionnel·le·s de santé, de l'éducation, du travail social ou de l'accompagnement des enfants et adolescent·e·s présentant des difficultés en lecture ou orthographe, en motricité et coordination, en mathématiques ou en graphisme. La participation est libre et sur la base du volontariat. Le projet de recherche garantit la confidentialité des données ainsi que l’anonymat des participant·e·s.
Nous vous demandons de répondre le plus librement possible à l’ensemble des questions.
Le renseignement du questionnaire vous prendra entre 10 et 15 minutes. Nous vous remercions du temps que vous prendrez à répondre à ces questions qui nous permettront de mieux comprendre les parcours diagnostiques d'enfants ou adolescent·e·s présentant des difficultés en lecture ou orthographe, en motricité et coordination, en mathématiques ou en graphisme.
Responsable scientifique du projet : Marianne Woollven, maîtresse de conférences en sociologie, Université Clermont-Auvergne, LESCORES.
Chercheur·se·s :
- Abigail Bourguignon, docteure en sociologie, post-doctorante, Université Clermont-Auvergne, LESCORES.
- Mélanie Dantonel, orthophoniste, ingénieure d’étude, Université Lyon 3, CRDMS.
- Nicolas Guilhot, maître de conférences en sciences de gestion, Université Lyon 3, CRDMS.
Il y a 48 questions dans ce questionnaire.
